วันพฤหัสบดีที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103

หมายเหตุ วันนี้ไม่ได้เข้าเรียนเพราะว่าหยุดกลับบ้านที่ต่างจังหวัดเนื่องในวันปีใหม่ 

วันพฤหัสบดีที่ 20 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 20 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103



หมายเหตุ วันนี้เป็นวันสอบกลาpภาค 

วันพฤหัสบดีที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103

         อาจารย์ได้พูดถึงหนังสือคู่มือว่านักศึกษาได้รับอะไร จากหนังสือนั้นบ้าง ดิฉันได้สรุปลง Mind mapping ดังนี้

               อาจารย์ได้แบ่งกลุ่มละ 5 คน ให้คิดหน่วยการสอนว่าเด็กควรเรียนรู้อะไร (จ-ศ) โดยเลือกจาก ตัวฉัน สิ่งรอบตัว ธรรมชาติ ชีวิตประจำวัน ผลกระทบ  โดยให้เขียนหน่วยการสอนที่จะสอนใน1สัปดาห์โดยในรูปแบบของแมบปิ้ง กลุ่มของดิฉันได้เขียนหน่วย ตัวฉัน เลือกที่จะนำเสนอเรื่องของผมมีดังนี้

• ชนิด
• ลักษณะ
• สี
• ประโยชน์
• โทษ
• ข้อควรระวัง

วันพฤหัสบดีที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103

                อาจารย์ให้เอากล่องอะไรก็ได้ เพื่อที่นำมาสอนเด็ก เพราะ สิ่งเหล่านี้เป็นของที่เหลือใช้

และอยู่รอบตัวเด็กๆ อยู่แล้ว

ในการจัดกิจกรรมให้เด็ก เราควรคำนึงให้เด็กได้รับรู้ ดังนี้

•  เด็กควรใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการหยิบ จับ สัมผัส กระทำ

ถ้าเด็กได้เล่น เด็กก็จะลงมือกระทำอย่างอิสระและลดการคลายเครียดอีกด้วย

                       เพียเจย์ได้กล่าวไว้ว่าการลงมือกระทำตั้งแต่ แรกเกิด - 2 ปี โดยให้การสังเกต ในการลงมือกระทำของพฤติกรรม มีการทำงานของสมอง โดยนำเอามาเป็นช่วงอายุ ได้ทราบว่าแต่ละช่วงอายุทำอะไรได้บ้าง

                      กล่องที่นักศึกษาเตรียมมาสามารถนำมาสอนได้ ดังนี้

•   นับ
•   จับคู่ โดยจับกล่องที่มีเท่ากัน
•   นำตัวเลขแทนค่า
•   วัดขนาดของกล่อง
•   เปรียบเทียบ
•   เรียงลำดับ
•   นำเสนอข้อมูล
•   จัดประเภท โดยต้องมีเกณฑ์ กล่องที่มีของสามารถกินได้กับกล่องที่มีของไม่สามารถกินได้
•   เนื้อที่ โดยนำดินน้ำมันมาวางใส่ในกล่องว่าได้ทั้งหมดกี่ก้อน
•   เศษส่วน โดยคุณครูจะต้องถามเด็กๆว่าเอากล่องมาทั้งหมดกี่กล่องและกล่องที่ใส่ของมีทั้งหมดกี่กล่อง
• ปริมาณค่าคงที่ โดยย้ายตำแหน่งให้เด็ก
• การทำตามแบบ
  

             อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มละ 10 คน โดยมีทั้งหมด 4 กลุ่ม โดยอาจารย์จะกำหนดหัวข้อให้แต่ละกลุ่ม

 ดิฉันกลุ่มที่ 1  ได้หัวข้อ คือ ให้นักศึกษาวางกล่องตามความคิดของตนเอง โดยที่ไม่ต้องให้เพื่อนบอกว่าเราต้องวางตรงไหน กลุ่มของดิฉันได้วางกล่องตามจินตนาการของตนเอง สรุปได้ว่า กลุ่มดิฉันได้วางกล่องเป็นรูปเรือ ชื่อ เรือปิโตเลียมไทย

กลุ่มที่ 2 รถแทรกเตอร์ 2013

กลุ่มที่ 3 หุ่นยนตร์โลโบ้

กลุ่มที่ 4 หนอน