วันพฤหัสบดีที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103

หมายเหตุ วันนี้ไม่ได้เข้าเรียนเพราะว่าหยุดกลับบ้านที่ต่างจังหวัดเนื่องในวันปีใหม่ 

วันพฤหัสบดีที่ 20 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 20 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103



หมายเหตุ วันนี้เป็นวันสอบกลาpภาค 

วันพฤหัสบดีที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103

         อาจารย์ได้พูดถึงหนังสือคู่มือว่านักศึกษาได้รับอะไร จากหนังสือนั้นบ้าง ดิฉันได้สรุปลง Mind mapping ดังนี้

               อาจารย์ได้แบ่งกลุ่มละ 5 คน ให้คิดหน่วยการสอนว่าเด็กควรเรียนรู้อะไร (จ-ศ) โดยเลือกจาก ตัวฉัน สิ่งรอบตัว ธรรมชาติ ชีวิตประจำวัน ผลกระทบ  โดยให้เขียนหน่วยการสอนที่จะสอนใน1สัปดาห์โดยในรูปแบบของแมบปิ้ง กลุ่มของดิฉันได้เขียนหน่วย ตัวฉัน เลือกที่จะนำเสนอเรื่องของผมมีดังนี้

• ชนิด
• ลักษณะ
• สี
• ประโยชน์
• โทษ
• ข้อควรระวัง

วันพฤหัสบดีที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103

                อาจารย์ให้เอากล่องอะไรก็ได้ เพื่อที่นำมาสอนเด็ก เพราะ สิ่งเหล่านี้เป็นของที่เหลือใช้

และอยู่รอบตัวเด็กๆ อยู่แล้ว

ในการจัดกิจกรรมให้เด็ก เราควรคำนึงให้เด็กได้รับรู้ ดังนี้

•  เด็กควรใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการหยิบ จับ สัมผัส กระทำ

ถ้าเด็กได้เล่น เด็กก็จะลงมือกระทำอย่างอิสระและลดการคลายเครียดอีกด้วย

                       เพียเจย์ได้กล่าวไว้ว่าการลงมือกระทำตั้งแต่ แรกเกิด - 2 ปี โดยให้การสังเกต ในการลงมือกระทำของพฤติกรรม มีการทำงานของสมอง โดยนำเอามาเป็นช่วงอายุ ได้ทราบว่าแต่ละช่วงอายุทำอะไรได้บ้าง

                      กล่องที่นักศึกษาเตรียมมาสามารถนำมาสอนได้ ดังนี้

•   นับ
•   จับคู่ โดยจับกล่องที่มีเท่ากัน
•   นำตัวเลขแทนค่า
•   วัดขนาดของกล่อง
•   เปรียบเทียบ
•   เรียงลำดับ
•   นำเสนอข้อมูล
•   จัดประเภท โดยต้องมีเกณฑ์ กล่องที่มีของสามารถกินได้กับกล่องที่มีของไม่สามารถกินได้
•   เนื้อที่ โดยนำดินน้ำมันมาวางใส่ในกล่องว่าได้ทั้งหมดกี่ก้อน
•   เศษส่วน โดยคุณครูจะต้องถามเด็กๆว่าเอากล่องมาทั้งหมดกี่กล่องและกล่องที่ใส่ของมีทั้งหมดกี่กล่อง
• ปริมาณค่าคงที่ โดยย้ายตำแหน่งให้เด็ก
• การทำตามแบบ
  

             อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มละ 10 คน โดยมีทั้งหมด 4 กลุ่ม โดยอาจารย์จะกำหนดหัวข้อให้แต่ละกลุ่ม

 ดิฉันกลุ่มที่ 1  ได้หัวข้อ คือ ให้นักศึกษาวางกล่องตามความคิดของตนเอง โดยที่ไม่ต้องให้เพื่อนบอกว่าเราต้องวางตรงไหน กลุ่มของดิฉันได้วางกล่องตามจินตนาการของตนเอง สรุปได้ว่า กลุ่มดิฉันได้วางกล่องเป็นรูปเรือ ชื่อ เรือปิโตเลียมไทย

กลุ่มที่ 2 รถแทรกเตอร์ 2013

กลุ่มที่ 3 หุ่นยนตร์โลโบ้

กลุ่มที่ 4 หนอน

วันพฤหัสบดีที่ 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

                                วันที่ 29 พฤศจิกายน 2555

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103


อาจารย์ท่านได้อธิบายเนื้อหาเรื่องมาตราฐานในชีวิตประจำวันโดยดิฉันได้สรุปลง mind map ดังนี้

                                 

                    สัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้จับคู่กลุ่มเดิมจากสัปดาห์ที่แล้ว เพื่อออกมานำเสนองานที่ได้ทำไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้วกุ่มดิฉันได้หัวข้อที่ 6  เรื่องการจัดลำดับ

• หัวข้อเรื่องนำเสนอคือ  หน่วยสัตว์

กลุ่มอันอันและบุ๋ม

1. การนับ

สอนให้นับสัตว์ในสวนสัตว์ว่ามีสัตว์กี่ตัว โดยใช้ตัวเลขแทนค่าจำนวน

กลุ่มม๋วย

2. ตัวเลข

แทนค่าโดยการจัดลำดับที่

กลุ่มต๋อมแต๋ม

3. จับคู่

จับคู่สัคว์บก - สัตว์น้ำ โดยมีทิศทาง ตำแหน่ง วงจร ระหว่าง

กลุ่มดาด้า

4. จัดประเภท

นำสัตว์ทั้งหมดมารวมกันและแบ่งโดยว่า สัตว์แต่ละตัวอยู่ประเภทใด มีกี่ตัว โดยใช้เกณฑ์สัคว์บก - สัตว์น้ำในการแบ่ง

กลุ่มพราว

5.  การเปรียบเทียบ

เปรียบเทียบสัคว์บก - สัตว์น้ำ โดยสังเกตความแตกต่างของสัตว์แต่ละชนิด และนับจำนวน

 กลุ่มออยและแกน

6.  จัดลำดับ

โดยเรียงสัตว์จากตัวเล็กไปหาตัวใหญ่  โดยใช้เกณฑ์วัดส่วนสูงของสัตว์ทั้งหมด

กลุ่มกิ๊ฟ

7.  รูปทรงและพื้นที่ 

เปรียบเทียบสัตว์จากเนื้อที่และขนาดของที่อยู่อาสัยของสัตว์

8.  การวัด

วัดโดยปริมาณอาหารที่สัตว์กินไปมีปริมาณเท่าไร และชั่งน้ำหนักหาค่าปริมาณ

9.  เซต 

แบ่งสัตว์กินพืชและสัตว์ที่กินเนื้อ และแบ่งชนิดว่าสัตว์ตัวไหนกินเหมือนกัน แล้วแบ่งกลุ่ม

กลุ่มซาร่า

10.  เศษส่วน

แบ่งสัตว์มี 2 กลุ่มเท่าๆกัน เช่น มีสัตว์ 20 ตัว แบ่งเท่าๆกัน เป็น 2 กลุ่ม

11.  ทำตามแบบหรือลวดลาย

จัดกิจกรรมโดยเรียงลำดับรูปจากสัตว์ตัวเล็กไปหาสัตว์ตัวใหญ่

12.  การอนุรักษ์หรือการคงที่ด้านปริมาณ

นำดินน้ำมันที่มีขนาดเท่าๆกัน 2 ก้อน มาปั้นเป็นรูปสัตว์อะไรก็ได้ อย่างละ 1 ตัว ที่มีขนาดปริมาณดินน้ำมันเท่าๆ กัน

•  หัวข้อเรื่องนำเสนอคือ  หน่วยผัก

กลุ่มตาล

1. การนับ

นับผักในตะกร้าว่าผักมีกี่ชนิด กี่จำนวน

กลุ่มมายด์

2. ตัวเลข

นับผักว่ามีกี่จำนวน

กลุ่มโบว์

3. จับคู่

          โดยเอาจำนวนตัวเลขมาวางหน้าผักแต่ละชนิด และให้เด็กๆนำตัวเลขที่คุณครูเตรียมไว้มาวางให้ตรงกับจำนวนตัวเลขหน้าผักชนิดนั้น

กลุ่มนาเดียร์

4. จัดประเภท

เกณฑ์ 1  ผักใบเขียว

เกณฑ์ 2  ผักที่ไม่ใช่ผักใบเขียว

            โดยให้เด็กนำผักแต่ละชนิด หยิบมาวางลงในตะกร้าที่กำหนด แต่ก่อนที่จะให้เด็กๆนำผักหยิบลงตะกร้าคุณครูก็ต้องสอนผักแต่ละชนิดก่อนว่า ผักไหนเป็นผักใบเขียวและที่ไม่ใช่ผักใบเขียว

กลุ่มกวาง

5.  การเปรียบเทียบ

เปรียบเทียบขนาด รูปทรง ว่ามีลักษณะอย่างไร

 กลุ่มปริม

6.  จัดลำดับ

จัดลำดับของผักจากความสั้นไปหายาว และเรียงลำดับการหาค่า โดยการวัดและเปรียบเทียบ

7.  รูปทรงและพื้นที่ 

นำผักมาใส่ตะกร้าสีเหลี่ยม ว่าผักกี่ชิ้นจะใส่ตะกร้าได้พอดี และได้ผักจำนวนเท่าไร

วันพฤหัสบดีที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

                                           วันที่ 22  พฤศจิกายน 2555

    วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103

            อาจารย์ได้แจกกระดาษให้วาดสัญลักษณ์ของตนเองพร้อมชื่อจริงตนเอง โดยจะนำกระดาษที่แจกไปนำมาเรียน การแบ่งกลุ่มของเด็กปฐมวัย โดยแบ่งได้จาก เวลา ว่าใครมาใน
ช่วงเวลาไหน ให้เอากระดาษชื่อของตนเองเป็นติดที่เวลานั้นช่วงเวลาคุณครูจะเป็นผู้กำหนดสิ่งเหล่านี้ คือ การแบ่งกลุ่มนักเรียนนั้นเอง โดยที่คุณครูนำเวลามาเป็นเกณฑ์

 

 

ดิฉันได้อธิบายสิ่งที่อาจารย์สอนโดยสรุปลง mind map ดังนี้

 

 

                              ขอบข่ายของคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย

 

                                           นิตยา ประพฤติกิจ.2541:17-19

 

 

ดิฉันได้อธิบายสิ่งที่อาจารย์สอนโดยสรุปลง mind map ดังนี้

 

วันพฤหัสบดีที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

วันที่ 15 พฤศจิกายน 2555

.
วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103
 

 

           อาจารย์ได้ย้ายห้องเรียนจาก 434 มาเรียนตึกคณะศึกษาศาตร์ และอาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่ม 3 คน

 

มีรายชื่อ ดังต่อไปนี้

1. นางสาวคริษฐา  วีแก้ว

2. นางสาวจงกลนี  หน่อแก้ว

3. นาสาวสุทัศนีย์   แตงแก้ว

 

            โดยอาจารย์ให้เอาหัวข้อที่ไปหาเมื่อสัปดาห์ที่แล้วของทั้ง 3 คนมารวมกันเป็นความคิดของกลุ่มตนเอง โดยหัวข้อมีดังต่อไปนี้

1. ดูความหมายของคณิตศาสตร์ พร้อมทั้งเขียนชื่อหนังสือ ชื่อผู้เขียน หน้า จากหนังสืออะไร และ ปี พ.ศ. มา1คน
2.  จุดมุ่งหมาย/เป้าหมายในการสอนคณิตศาสตร์
3. ทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์ หรือ วิธีการสอนคณิตศาสตร์
4. ขอบข่ายของคณิตศาสตร์

 

             และให้เขียนลงมนกระดาษ แล้วนำเสนอตามหัวข้อให้เพื่อนๆ ฟัง เสร็จแล้วอาจารย์ได้ประเมินงานที่อาจารย์ได้มอบหมายไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เพื่อที่จะไปปรับปรุงในครั้งต่อไป

 

ภาพบรรยายการขณะทำงานกลุ่มและบรรยายกาสในห้องเรียน

 

 

 

 

 

 

อาจารย์ได้สอนวิธีการทำให้เด็กสงบมีอย่างไรบ้าง โดยดิฉันได้อธิบายลง mind map ดังนี้

 

 

เพลงที่อาจารย์ร้องเก็บเด็ก ๆ ให้เข้ากลุ่ม ได้แก่

 

        เพลง กลุ่มไหน

 

กลุ่มไหน                 กลุ่มไหน

 

รีบเร็วไว                 

 

หากลุ่มพัน

 

อย่ามัวรอช้า           

 

เวลาจะไม่ทัน

 

ระวังจะเดินชนกัน

 

เข้ากลุ่มพันว่องไง      เข้ากลุ่มพันว่องไว

 

วันพฤหัสบดีที่ 8 พฤศจิกายน 2555

 

วันที่ 8 พฤศจิกายน 2555  

.
วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103 
 

 

            

            อาจารย์ได้พูดอธิบายในการทำบล๊อคว่ามีรายละเอียดอะไรบ้าง ให้นักศึกษาไปดูในแผนการสอนว่ามีรายละเอียดอะไรบ้าง    

 

                ดิฉันได้สรุปสิ่งที่อาจารย์สอนลง  mind map ดังนี้

 

 

วิธีการจัดหมวดหมู่ในทางคณิตศาตร์

 

 

รอบๆตัวเราสามารถนำมาสอนคณิตศาตร์ได้ทั้งหมดแต่การเปรียบเทียบที่สุดคือ การคำนวณ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

วันพฤหัสบดีที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

วันที่ 1 พฤศจิกายน 2555  

.
วิชา   การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED  2204  เวลา  8.30 - 12.20 น กลุ่มเรียน 103       
 

ข้อตกลงในการเข้าเรียน

1. เริ่มเช็คชื่อเข้าเรียน 09.00 สาย 15 นาที หลังจากเวลาที่กำหนด อาจารย์เช็คขาด

2. การแต่งกายนักศึกษาทุกคนต้องแต่งกายด้วยชุดนักศึกษาเท่านั้น

3. สิ่งที่อาจารย์สอนในแต่ละสัปดาห์และความรู้ที่ได้รับให้บันทึกลง Blogger ทุกครั้ง

    และจะมีการตรวจทุกวันอาทิตย์ของแต่ละสัปดาห์

    วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษ A4 ให้นักศึกษาคนละแผ่นโดยเขียนชื่อตนเอง ชื่อวิชา เลขที่

และกลุ่มเรียน

โดยให้หัวข้อมา2 หัวข้อ ดังนี้

      -  การจัดประสบการณ์คณิตศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีความหมายว่า

      -  คณิตศาสตร์ มีคววามหมายว่า

ดิฉันได้เขียนลง A4 ดังนี้

 

       อาจารย์ท่านได้อธิบายความหมายของหัวข้อ การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

ดิฉันได้สรุปลง mind map ดังนี้